Description
Présentation de l’éditeur
Un ouvrage indispensable pour préparer le concours de professeur des écoles (CRPE 2019) dans le cadre d’une ESPE ou en autonomie.
Le tome 1 prépare aux parties 1 et 2 l’épreuve (les connaissances mathématiques indispensables).
Tous les savoirs mathématiques exposés clairement :
– 72 fiches méthode pour aborder les questions posées au concours
– 92 QCM préparatoires
– 346 exercices d’entrainement corrigés et commentés
Le tome 1 prépare aux parties 1 et 2 l’épreuve (les connaissances mathématiques indispensables).
Tous les savoirs mathématiques exposés clairement :
– 72 fiches méthode pour aborder les questions posées au concours
– 92 QCM préparatoires
– 346 exercices d’entrainement corrigés et commentés
Une préparation accompagnée avec les rubriques « Au concours » qui proposent en fin de chaque chapitre 72 exercices et 40 problèmes corrigés
Biographie de l’auteur
Roland Charnay est agrégé de mathématiques.
Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon). Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d’années.
Il a contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l’équipe ERMEL. Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l’entrée en Sixième et comme membre du groupe d’experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l’école primaire de 2002. Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique).
Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l’étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin. Il est l’auteur de Pourquoi des mathématiques à l’école ? chez ESF, de Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? chez Hatier et de nombreux articles (revue Grand N, Cahiers pédagogiques, Textes et documents pour la classe…).Roland Charnay est actuellement co-directeur et auteur dans la collection Préparation au concours de professeur d’école (Hatier) et directeur et auteur de la collection Cap Maths.
Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon). Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d’années.
Il a contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l’équipe ERMEL. Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l’entrée en Sixième et comme membre du groupe d’experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l’école primaire de 2002. Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique).
Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l’étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin. Il est l’auteur de Pourquoi des mathématiques à l’école ? chez ESF, de Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? chez Hatier et de nombreux articles (revue Grand N, Cahiers pédagogiques, Textes et documents pour la classe…).Roland Charnay est actuellement co-directeur et auteur dans la collection Préparation au concours de professeur d’école (Hatier) et directeur et auteur de la collection Cap Maths.
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